ORGULHO - NOVOS CALOUROS - E.E.E.F.M. ORLANDO BITTAR

O resultado do vestibular mostra que os alunos da escola pública tem sim condições de almejarem um lugar no mundo universitário. Parabéns aos novos universitários do Orlando Bittar.

(Imagens recebida por Email de Kátia Tavares, professora da escola)

SOLICITAÇÃO

Solicitamos aos professores(as)/coordenadores(as) de Sl de Informática para atualizarem os blogs  das suas escolas, andamos visitando algumas e estão completamente defasadas. O blog é uma excelente ferramenta, como uma agenda, mas precisa estar sendo constantemente alimentada com informações relevantes. Vamos nos motivar?
Faça o cadastramento do blog, para que tenha visibilidade no blog da SEDUC, acesse aqui, ou entre no blog do NTE BELEM, e faça por lá o cadastro do blog de sua escola.

Desde já, agradecemos.

Inclusão: 7 professoras mostram como enfrentam esse desafio

Educadoras compartilham a experiência de ensinar alunos com necessidades educacionais especiais. As soluções sempre envolvem o trabalho em equipe.

Ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais (NEE) ainda é um desafio. Nos últimos dez anos, período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi a escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo que aprendia a fazer isso. Hoje ainda são comuns casos de professores que recebem um ou mais alunos com deficiência ou transtorno global do desenvolvimento (TGD) e se sentem sozinhos e sem apoio, recursos ou formação para executar um bom trabalho. Dezenas de perguntas recebidas por NOVA ESCOLA tratam disso. Mas a tendência, felizmente, é de mudança - embora lenta e ainda desigual. A boa-nova é que em muitos lugares a inclusão já é um trabalho de equipe. E isso faz toda a diferença.

(...)

• 1Como garantir a aprendizagem de uma criança com paralisia cerebral?
• 2O que fazer quando recebo um aluno com deficiência em uma turma numerosa?
• 3Como conseguir recursos quando a escola não tem sequer infraestrutura adequada?
• 4Como deve ser a articulação entre o professor da sala e o responsável pelo AEE?
• 5Qual a melhor maneira de lidar em sala de aula com situações-limite?
• 6Como a tecnologia pode melhorar a aprendizagem de alunos com deficiência?

Saiba mais acessando NOVA ESCOA

Que tal utilizar o editor de texto para realizar esta ideia/aula

Professor/Coordenador
Busque a parceria com professor e ponha em pratica esta aula utilizando o editor de textos para as atividades dos alunos. Ou quem sabe, incentivá-los a criar slides utilizando os provérbios, contando história, charges, desenhos, fotos tiradas com o celular. Vamos tentar?
"Investigue a origem dos provérbios mais usados em diferentes regiões do Brasil e questione os alunos sobre os valores que estão por trás dos ditados populares.

Objetivo
- Perceber o conteúdo ideológico dos provérbios.
- Analisar a relação entre provérbios e "sabedoria popular".

Conteúdos
- Provérbios da Língua Portuguesa.
- Sabedoria popular.

Tempo estimado
Duas aulas

Materiais necessários

Cópias do artigo "'O seguro morreu de velho’: a história de um provérbio vivo" (Veja, Ed. 2245, 30 de novembro de 2011); computador com acesso à internet para mostrar o vídeo da canção "Bom Conselho", disponível em http://abr.io/1Yf7 (você também pode utilizar um aparelho de som para mostrar a canção aos alunos); cópias da letra da canção para todos os alunos; cartolinas e canetinhas para a elaboração de um painel de provérbios.

Introdução
O artigo de Veja sobre o provérbio "O seguro morreu de velho" aponta um caminho interessante para analisar com a turma que conteúdos ideológicos estão por trás das manifestações da chamada "sabedoria popular". Percorra essa trilha com os alunos."

Para saber mais, acesse NOVA ESCOLA

UTILIZANDO TIC

Acesse os vídeos postados no You Tube da NOVA ESCOLA, la encontraram material que pode ser utilizado por você professor(a), como reforço em sua aula. Acesse, nem que seja por curiosidade, vale a pena.
Exemplos: