quarta-feira, 15 de fevereiro de 2012

Boa Ideia

"A Nuvem é de Tijolos? Computação em nuvens


A computação em nuvens nada mais é do uma forma de centralização do armazenamento de dados eletrônicos. Estes são compostos por todos e quaisquer arquivos que podem ser "salvos" em um computador, sejam eles arquivos de texto, tabelas, fotos, filmes, músicas, programas, jogos, enfim, qualquer tipo de informação digital. Mas como é possível compreendê-la de forma simplificada? Como refletir sobre seus riscos e seus benefícios?
De forma análoga aos serviços de fornecimento de água ou eletricidade no Brasil, que são centralizados em grandes empresas distribuidoras de energia e água, responsáveis por facilitar o acesso da maior parte da população a estes serviços, a computação em nuvem se propõe a reduzir os custos e as dificuldades encontradas pelas pessoas para o armazenamento de seus documentos eletrônicos.
Assim como, no Brasil, a água e a eletricidade não são mais coletadas, produzidas e distribuídas pelos usuários finais, os dados eletrônicos, na computação em nuvens, são armazenados em centrais, as fazendas de servidores, às quais qualquer computador ou aparelho eletrônico - como aparelhos de videogames, Tablets, smartphones e aparelhos de TV Digital, por exemplo - podem se conectar, desde que possuam os requisitos mínimos para tanto e uma conexão à internet.
Nesta tecnologia, o usuário final não precisa mais se preocupar com a capacidade de armazenamento do seu aparelho, mas com sua conexão a internet. Tanto os usuários comuns, quanto empresas e órgãos públicos não necessitarão investir na ampliação, na manutenção ou no funcionamento da sua capacidade de armazenamento de dados eletrônicos, pois esta é terceirizada. Estas nuvens de armazenamento podem ser oferecidas gratuitamente, geralmente utilizadas por usuários comuns - por exemplo, os serviços oferecidos pelo Gmail ou os anunciados pela Apple na matéria da VEJA - ou pagos, geralmente utilizados por empresas e/ou órgãos públicos, aos quais o acesso é limitado àquelas pessoas associadas a estas empresas ou órgãos.
Além da economia advinda da redução de gastos com o armazenamento dos dados, a computação em nuvens permite, a princípio, que os usuários acessem seus dados de qualquer lugar do mundo que ofereça conexão à internet e ampliem a possiblidade de compartilhamento de dados. Uma vez na nuvem, desde que assim autorizado, o dado pode ser acessado por qualquer um. Isto representa uma grande agilidade especialmente para empresas que precisam tomar decisões rapidamente.
É bem verdade que a computação em nuvens, embora nos pareça nova, é uma ferramenta que já faz parte da internet desde muito tempo. Servidores de e-mail, salas de bate-papo, blogs, jogos on-line e tantas outras ferramentas só são possíveis por conta de alguma central de armazenamento fora do computador pessoal.
A nuvem, no entanto, não significa que o armazenamento está no ar, em algum tipo de tecnologia imaterial, mas sim que a "biblioteca" está fora do computador, acessível pela internet. Embora extremamente prático, este sistema de armazenamento está sobreposto de tal maneira que faz parecer estar no ar. Aos olhos do usuário final, seja o usuário comum, a empresa, ou o órgão estatal, o problema advindo da necessidade de armazenamento de dados é tornada invisível. Torna-se apenas mais uma camada sobreposta de um complexo sistema - composto por associações de inúmeros elementos humanos e não humanos - cujo funcionamento é compreensível a poucas pessoas. Mais intrigante ainda é o fato de que o seu controle e a sua manutenção passa a ser terceirizado.
Da mesma maneira como a maior parte da população é desprovida do conhecimento necessário para o conserto de um carro, que "apagou geral" numa rodovia deserta durante uma madrugada chuvosa, se abre mão do controle sobre os nossos dados, nossas informações e registros eletrônicos. Realmente, a não ser por uma vontade justificável de assegurar-se o direito à privacidade absoluta, o cidadão comum não parece ter motivos para opor-se à computação em nuvens e às suas vantagens. No entanto, deveriam as empresas e os governos confiar plenamente nesta nova tecnologia? Dados confidenciais, informações importantes - de segurança nacional ou capazes de garantir a vantagem competitiva no mercado - podem estar mais vulneráveis nas nuvens do que em seus servidores próprios.
Assim como diversas outras inovações tecnológicas, a computação em nuvens não é politica e economicamente neutra, ela incorpora valores e interesses de grupos que irão se beneficiar da centralização das informações. Seja pela agilidade nas negociações, seja na redução de custos do poder público com o armazenamento de dados eletrônicos. Além disso, aponta fragilidades que precisam ser mais detalhadamente debatidas. Por exemplo, os sistemas de armazenamento redundantes são suficientes para garantir o contínuo tráfego de dados sob quaisquer situações? Os mecanismos de segurança são mais eficientes do que aqueles disponíveis para o armazenamento em servidores próprios das empresas e dos governos? No entanto, mesmo a partir destes questionamentos, a computação em nuvens não deve ser demonizada, mas tampouco considerada uma panaceia digital. É preciso aceita-la ajustando-a aos mais amplos interesses, anseios e recursos de seus usuários.
Após a apresentação oral, oriente os alunos que nas próximas duas aulas eles assistirão a um filme e que deverão fazer anotações, relacionando-o ao tema discutido em sala. Após assistirem ao filme, os alunos deverão entregar uma redação, com base nas suas anotações."
Para saber mais acesse:    NOVA ESCOLA


quarta-feira, 18 de janeiro de 2012

ORGULHO - NOVOS CALOUROS - E.E.E.F.M. ORLANDO BITTAR

O resultado do vestibular mostra que os alunos da escola pública tem sim condições de almejarem um lugar no mundo universitário. Parabéns aos novos universitários do Orlando Bittar.
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(Imagens recebida por Email de Kátia Tavares, professora da escola)

sexta-feira, 13 de janeiro de 2012

SOLICITAÇÃO

Solicitamos aos professores(as)/coordenadores(as) de Sl de Informática para atualizarem os blogs  das suas escolas, andamos visitando algumas e estão completamente defasadas. O blog é uma excelente ferramenta, como uma agenda, mas precisa estar sendo constantemente alimentada com informações relevantes. Vamos nos motivar?
Faça o cadastramento do blog, para que tenha visibilidade no blog da SEDUC, acesse aqui, ou entre no blog do NTE BELEM, e faça por lá o cadastro do blog de sua escola.
Desde já, agradecemos.

Inclusão: 7 professoras mostram como enfrentam esse desafio

Educadoras compartilham a experiência de ensinar alunos com necessidades educacionais especiais. As soluções sempre envolvem o trabalho em equipe.

Ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais (NEE) ainda é um desafio. Nos últimos dez anos, período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi a escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo que aprendia a fazer isso. Hoje ainda são comuns casos de professores que recebem um ou mais alunos com deficiência ou transtorno global do desenvolvimento (TGD) e se sentem sozinhos e sem apoio, recursos ou formação para executar um bom trabalho. Dezenas de perguntas recebidas por NOVA ESCOLA tratam disso. Mas a tendência, felizmente, é de mudança - embora lenta e ainda desigual. A boa-nova é que em muitos lugares a inclusão já é um trabalho de equipe. E isso faz toda a diferença.
(...)

quarta-feira, 11 de janeiro de 2012

Que tal utilizar o editor de texto para realizar esta ideia/aula

Professor/Coordenador
Busque a parceria com professor e ponha em pratica esta aula utilizando o editor de textos para as atividades dos alunos. Ou quem sabe, incentivá-los a criar slides utilizando os provérbios, contando história, charges, desenhos, fotos tiradas com o celular. Vamos tentar?
"Investigue a origem dos provérbios mais usados em diferentes regiões do Brasil e questione os alunos sobre os valores que estão por trás dos ditados populares.

Objetivo
- Perceber o conteúdo ideológico dos provérbios.
- Analisar a relação entre provérbios e "sabedoria popular".

Provérbios. Casa de ferreiro, espeto de pau
Conteúdos
- Provérbios da Língua Portuguesa.
- Sabedoria popular.

Tempo estimado
Duas aulas

Materiais necessários

Cópias do artigo "'O seguro morreu de velho’: a história de um provérbio vivo" (Veja, Ed. 2245, 30 de novembro de 2011); computador com acesso à internet para mostrar o vídeo da canção "Bom Conselho", disponível em http://abr.io/1Yf7 (você também pode utilizar um aparelho de som para mostrar a canção aos alunos); cópias da letra da canção para todos os alunos; cartolinas e canetinhas para a elaboração de um painel de provérbios.

Introdução

O artigo de Veja sobre o provérbio "O seguro morreu de velho" aponta um caminho interessante para analisar com a turma que conteúdos ideológicos estão por trás das manifestações da chamada "sabedoria popular". Percorra essa trilha com os alunos."
Para saber mais, acesse NOVA ESCOLA

segunda-feira, 9 de janeiro de 2012

UTILIZANDO TIC

Acesse os vídeos postados no You Tube da NOVA ESCOLA, la encontraram material que pode ser utilizado por você professor(a), como reforço em sua aula. Acesse, nem que seja por curiosidade, vale a pena.
Exemplos: